От потребительских практик к финансовой самостоятельности
ресурсный центр по формированию финансовой грамотности подростков
с ментальными нарушениями

2025 - 2026
методические семинары и тренинги для педагогов
профориентация
для родителей
консультации
юриста и психолога
занятия и пособия
для школьников

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА –

создание условий для подготовки подростков 11 – 18 лет
с ограничениями способности к трудовой деятельности (интеллектуальными нарушениями) к трудоустройству
и включению в повседневную трудовую жизнь
через обеспечение преемственности на всех уровнях, готовности принимающих учебных и производственных коллективов к взаимодействию с ментальными инвалидами
ПРОБЛЕМЫ целевых групп,
на решение которых была направлена деятельность организации при реализации проекта
не обеспечены системой поддержки профессионального выбора, профессиональных и социальных проб, не знают ситуации на рынке труда, своих реальных возможностей, не умеют взаимодействовать с людьми из внешнего окружения, за 5 - 7 лет обучения в школе получают отдельные практические умения по невостребованным специальностям
школьные причины проблем профильного обучения
что делать?
1
Следует выстроить взаимодействие образовательных учреждений
с предприятиями или с работодателями
2
В современных условиях, когда занятость выпускников
с инвалидностью предполагает поиск рабочих мест
на широком рынке труда, возрастает потребность
в профориентации
3
Получить представление о доступности той или иной профессии или рабочего местав первую очередь должны родители
что надо менять в подходах?
Итоги года
Рассказываем, что произошло за прошедший год, который вы провели вместе с нами
как надо менять содержание?









Проект обеспечил оказание помощи конкретным участникам в решении проблем взаимодействия с людьми с ментальной инвалидностью:


заблаговременную подготовку принимающих коллективов и сопровождение на этапе адаптации,

информирование семей этих людей
о подготовке к трудовой жизни, трудоустройству на реальном рынке труда и предоставление им ответственного выбора

Обеспечена консультативная, просветительская
и организационная поддержка родителей целевой группы в определении маршрута подготовки молодых людей
с ограничениями способности к трудовой деятельности
к трудоустройству на открытом рынке труда,
в инклюзивном обучении
встреча с руководителями СПО Самарской области презентация











Учителя


познакомились с эффективными практиками обучения учеников с интеллектуальными нарушениями технологии,

освоили инновационный мультипрофильный подход, обеспечивающий вариативность
и индивидуализацию при выборе профиля, приобретение подростками индивидуализированного «пучка компетенций» (П. Лукша) вместо освоения «учебного предмета»

Продукты, созданные в рамках проекта

Портфолио выпускника

Тетрадь с печатной основой и разрезным материалом поволяет в индивидуальном режиме работать над технологическими картами разных трудовых операций клининга
Тетрадь становится приданным выпускника, обеспечивая ему поддержку при переходе на новую ступень
Все девятиклассники - участники проекта получили такое персональное портфолио

Пособие для 9 класса

Пособие содержит как материал для отработки практических профессиональных навыков, так и для общего развития учащихся, формирования осознанного и ответственного поведения в обыденной жизнедеятельности и при выполнении трудовых операций
Все участники проекта - девятиклассники - работали по этому пособию, затем, после анализа результатов, были внесены изменения
Открытые базы данных об образовательных ресурсах, обеспечивающих трудовую адаптацию и интеграцию людей с ментальной инвалидностью, их преемственности и согласованности с запросами регионального рынка труда

перейти
структура документа
Методическое описание ресурсов региональной сети сопровождения профильного обучения и подготовки к самостоятельной жизни подростков с интеллектуальными нарушениями поможет родителям детей с ментальной инвалидностью и педагогам, работающим с этими учениками сориентироваться в межведомственных ресурсах и привлечь их для обеспечения социализации молодых людей с ментальной инвалидностью и интеллектуальными нарушениями
загрузить
При подготовке использован опыт ведения занятий по пониманию ментальной инвалидности с педагогами общего и среднего профессионального образования, старшеклассниками, сотрудниками служб занятости




читать
Планировалось проведение итоговой конференции, но по инициативе губернатора СО мероприятию придали статус межрегионального форума. Цель форума - разработка Дорожной карты мероприятий по подготовке людей с инвалидностью к адаптации на региональном рынке труда, содействию им при трудоустройстве на рынке труда СО Для работы над ДК СРООИ Интеллект смогла получить у министерств информацию, которая прежде рассматривалась как внутренняя, непубличная и подготовить ещё 1 БД
читать
Рабочая тетрадь
для пятиклассников
Учебное пособие обеспечивает возможность индивидуальной работы с учениками в адаптационный период и вариативность направлений профильной подготовки для выбора наиболее подходящего каждому профиля и набора компетенций
Рабочая тетрадь
для учеников 6 класса
Учебное пособие обеспечивает возможность организации индивидуальной работы с учетом особых потребностей каждого ученика, его интересов, выбранного профиля, комбинации разных компетенций и упражнения в работе с использованием технологических карт, использующихся в профессиональном клининге (но выполненных для людей с квалификацией "неквалифицированный читатель", что снимает барьеры при получении необходимой информации)
Мероприятия для педагогов и принимающих коллективов
Результаты

62 человека

приняли участие в фокус-группах

240 человек

приняли участие в в круглых столах, дискуссионных группах

40 тренингов

«Уроки Доброты. 2.0» проведены с коллективами организаций СПО, представителями производственных коллективов, принимающих подростков с интеллектуальными нарушениями

11 семинаров

для учителей технологии и педагогов, работающих с учащимися с ментальной инвалидностью

136 часов

консультаций проведено юристом для участников проекта

129 часов

консультаций проведено психологом для участников проекта

4 тренинга

проведено психологом для разных ЦГ

8 вебинаров

для руководителей школ, учителей технологии, работающих с подростками целевой группы
Результаты проекта
У проекта с прикладными задачами появился дополнительный эффект: повышение доверия к общественной организации людей с инвалидностью, сотрудникам команды проекта, открытость для сотрудничества и укрепление авторитета организации у представителей исполнительной власти
  • Главный и позитивный незапланированный результат в том, что устойчивость проекта после грантовой поддержки закреплена в перспективном документе - региональной Дорожной карте
    Это основа для согласованных действий всех участников сети
    Сама реализация - под патронажем Общественной палаты.
    Вовлеченные в сеть министерства с проектом документа знакомы и в целом его приняли.
  • Наша главная целевая группа - семьи с детьми с ментальной инвалидностью перестала восприниматься представителями сообщества и людьми, принимающими решения, как не заслуживающая внимания
    Сейчас это полноценные участники любых отношений. Каждое мероприятие, связанное с проблемами инвалидности, рассматривает и потребности людей с ментальными особенностями.
    Представители интересов этой группы за прошедший год вошли в общественные советы минтруда, думы г.о. Самара, комиссии по делам инвалидов при губернаторе, в рабочую группу национального чемпионата Абилимпикс.
    Т.о. обеспечены представленность и учёт интересов социальной руппы, которая раньше воспринималась как маргинальная на грани асоциальной.
  • Мониторинг обучения подростков с ментальной инвалидностью и интеллектуальными нарушениями в профессиональных образовательных организациях (СПО)
    Проведен, проанализирован, положен в основу региональной дорожной карты
    В региональный мониторинг включены показатели, которые раньше игнорировались, но которые позволяют оценить результативность работы школ и реабилитационных усилий
    Мониторинг стал ежегодным - он в плане минобрнауки, включен в госзадание организациям ДПО
  • Родители детей с ментальной инвалидностью имеют доступ к актуальной информации, для осознанного и ответственного выбора доступных программ профессиональной подготовки своих детей с учётом перспектив трудоустройства
    Решена проблема отсутствия доступной информации о направлениях профильной подготовки в школах и оснащённости этого процесса, связи школы с производством, преемственности школьных и профессиональных программ, принципах функционирования сети подготовки подростков с ментальной инвалидностью к трудовой жизни, обеспечивающей возможность выбора образовательных траекторий
  • Родители получают поддержку и консультации специалистов на всех этапах
    выстраиваются партнёрские отношения с равноправными участниками сети, родители имеют возможность уйти от роли пассивного получателя благ к осознанному участию в определении маршрута развития своего ребёнка, выстраивания его с учётом длинной перспективы
  • Задан стандарт услуги по сопровождению профессионального самоопределения подростков
    Родители и учителя знают о модельной организации профильного обучения - ресурсный центр проекта - и знакомы с организацией работы в нём, с мультипрофильными пособиями нового поколения, обеспечивающими вариативность и возможность построения индивидуальных наборов компетенций
  • Учителя получили доступ к ресурсам, обеспечивающим применение эффективных региональных практик технологического обучения учеников с интеллектуальными нарушениями
    Это обеспечивает вариативность и индивидуализацию образования, увеличивает шансы на трудоустройство после окончания обучения
  • Изменилось соотношение профилей для освоения учениками с ментальной инвалидностью в школах
    Со скрипом, но они отходят от устаревших и невостребованных.
    В области в рамках реализации нацпроекта Образование обновляется оборудование школьных мастерских: две трети школ, участвующих в проекте, заявили оборудование по мультипрофилю Подготовка младшего обслуживающего персонала, обучение по которому педагогов прошло в рамках проекта.
  • Педагоги школ и СПО, трудовые коллективы приобрели новые компетенции
    они начинают избавляться от предубеждений в отношении ментальных инвалидов
  • Расширяется перечень профессиональных программ, доступных подросткам с ментальной инвалидностью, открываются новые программы
    минобрнауки слышит запрос, и даже больше - инициирует такие запросы
    В 2019/20 учебном году открыта новая программа в колледже для учащихся с ментальной инвалидностью - "Овощевод"
Библиотека
исследование
Ко Дню семьи, любви и верности Аналитический центр НАФИ представил результаты исследования, посвящённого тому, как россияне управляют семейными финансами. Семья сегодня — это не формальный статус, а эмоциональная связь, основанная на ответственности, доверии и взаимной заботе.
89% россиян чувствуют ответственность за близких, 88% стремятся обеспечить им максимум безопасности и комфорта, 88% считают важным заботиться о пожилых родственниках. При этом 65% респондентов считают, что семья не обязательно должна жить вместе — главное, чтобы сохранялась эмоциональная связь.
скачать полное исследование
подробнее
сопровождаемое трудоустройство

Из международных исследований мы знаем, что каждый человек может быть продуктивен, если он имеет возможность использовать в работе свои сильные стороны и способности.
сборнике - результаты первого исследования о трудоустройстве людей с инвалидностью, проведенного Фондом помощи детям и молодежи «Обнажённые сердца»: кто предоставляет рабочие места, кто обеспечивает сопровождение, кто получил возможность трудоустроиться. Описаны лучшие практики, реализуемые нашими зарубежными коллегами. Что у них получается и почему? Какие факторы являются предикторами успеха? Над чем работать при подготовке к трудоустройству и выборе рабочего места? Как осуществлять сопровождение и взаимодействовать с работодателем и работником?
читать
образование

В исследовании характеризуются нормативно-правовые, теоретико-методические, институциональные, структурно-содержательные и прикладные подходы к общему и профессиональному образованию инвалидов в системе их социальной реабилитации. Рассмотрение дано по ступеням для разных нозологических групп: все с позиции дефектологического подхода. Соответственно - говорится о принципиальной доступности профессионального образования всех уровней для лиц с ограниченными возможностями здоровья. Как устроена система профессионального обучения, можно понять. Но анализа её эффективности, рекомендаций по выбору той или иной модели нет. И это тоже характеризует систему образования люде с инвалидностью - это разрозненные детали пазла без целостной картины
читать
читать
автореферат исследования
преодоление «культуры зависимости»
Рассматривается политика социального обеспечения в отношении лиц с инвалидностью трудоспособного возраста в развитых государствах благосостояния. На основе анализа исследований и данных статистики ЕС и ОЭСР за 30 лет изучены подходы к реформированию государственных программам помощи по инвалидности, направленные на преодоление «культуры зависимости» и повышение личной ответственности за благополучие инвалидов
читать
законодательство
В понимании реабилитационных потребностей, в законодательстве и практике произошли значительные изменения. Они обусловили целесообразность принятия новых международных норм, которые принимали бы во внимание необходимость обеспечить равенство обращения и возможностей для всех категорий инвалидов как в сельских, так и в городских районах, в занятости и социальной интеграции. Предложения о профессиональной реабилитации оформлены как международная конвенция, которая может именоваться Конвенцией 1983 года о профессиональной реабилитации и занятости инвалидов
читать
конвенция
В докладе представлены наилучшие имеющиеся фактические данные об эффективных способах преодоления препятствий в доступе к службам здравоохранения, реабилитации, образования, трудоустройства и поддержки, а также создания окружающей среды, обеспечивающей возможности для надлежащей жизни и работы инвалидов.
В докладе содержится ряд рекомендаций в отношении конкретных действий правительств и их партнеров.
Всемирный доклад об инвалидности внес значительный вклад в осуществление Конвенции о правах инвалидов (КПИ) в качестве необходимого ресурса для работы в таких областях как общественное здравоохранение, права человека и развитие
читать
профориентация
В аналитическрм докладе представлены теоретические и практические подходы к карьерному консультированию (профориентации) в системах школьного и послешкольного образования в России, а также в тех странах, где эта система развита наиболее сильно (Финляндия, Германия, Англия, Канада и Китай).
Доклад включает в себя аналитический обзор основных и новейших теорий карьерного консультирования, а также обзор практик, стейкхолдеров и перспектив развития профориентации в России. Материал позволяет получить представление о поле и тенденциях развития карьерного консультирования
читать
сопровождаемое трудоустройство
Методические материалы, созданные в рамках проекта «Все получится!,» на основе зарубежного опыта в сфере сопровождаемого трудоустройства и российского опыта применения технологии сопровождаемого трудоустройства, описывают технологию жизненного цикла трудоустройства , кейсы ее апробации и модели тиражирования.
Технология призвана улучшить качество жизни уязвимых групп, в том чмсле - молодых людей с инвалидностью через трудоустройство и адаптацию на рабочем месте. Материалы снабжены регламентами, памятками, скриптами, которые будут полезны сотрудникам организации при реализации данной технологии.
читать
исследование
В отчете представлены результаты исследования о представлениях молодых людей о рынке труда, ожиданиях от разных типов работы (первая, постоянная, временная – подработки), барьерах трудоустройства молодежи, связанных с учебой, отношениями с работодателями, состоянии инфраструктуры поддержки молодежи, а также рекомендации по перспективным программам поддержки молодежи с низкими стартовыми возможностями


полная версия
Ключевые выводы исследования
исследование
Спецпроект благотворительного фонда «КАФ» и
АО КБ «Ситибанк» (Citi Foundation)
Существующие тенденции — цифровизация, глобализация и открытость информации — ощутимо меняют рынок труда. Современным молодым людям приходится планировать жизнь и карьеру в ситуации полной неопределённости, постоянно меняющихся условий экономики и рынка труда. В фокусе исследования — молодые люди 14-25 лет с низкими стартовыми возможностями: из малообеспеченных семей, небольших городов, из уязвимых групп, обучающихся в СПО
страница исследования
Инфографика к исследованию
сопровождаемое трудоустройство
Трудоустройство людей с ментальными особенностями - это целый комплекс мероприятий, требующий вовлечения не только работодателя и кандидата на трудоустройство, но и его семьи, и специалиста по сопровождению. Пособие дает представление о важных аспектах оказания помощи людям с ментальной инвалидностью в процессе их трудоустройства, а также содержит ряд приложений, которые будут полезны в ходе практической работы специалистов по сопровождению



читать
о проекте БФ «Даунсайд Ап»
ИТОГИ НАШЕГО ГОДА
В этом году мы выпустили 2000 студентов, запустили 10 новых курсов и добились 80% трудоустройства наших выпускников. Мы гордимся достижениями наших студентов и их вкладом в развитие индустрии веб-дизайна.
Год в цифрах
  • 3 тыс
    Новых пользователей
  • 10
    Обучающих курсов
  • 45 мин
    Длительность занятия
  • 4,95
    Средняя оценка преподавателя
  • 7 215
    Часов обучающих материалов
  • 2 тыс
    Обучающихся студентов

Обращение Основателя

Мы наблюдаем огромный рост навыков наших студентов и признания, которое мы получили от отрасли. В следующем году наша школа планирует увеличить разнообразие обучающих программ, чаще проводить митапы и выпустить больше материалов для начинающих дизайнеров.

Марк Зайцев
CEO
Яркие достижения
Мероприятия в офлайне

В уходящем году мы с вами встречались в офлайне и провели 5 открытых лекций, конференцию для дизайнеров и хакатон, на который зарегистрировались 380 участников.


В апреле и сентябре прошёл конкурс среди наших выпускников. 10 победителей получили возможность пройти оплачиваемую стажировку в дизайн-студии. Как это было — читайте в историях наших студентов.


Истории студентов →

  • 10
    студентов получили стажировки после хакатона
  • 380
    зарегистрированных участников на ежегодном хакатоне
  • 550
    студентов поучаствовали в традиционном дне карьеры
Бесплатные программы
В этом году мы выделили 10% бесплатных места для талантливых студентов, которые хотят повысить свой профессиональный уровень и сделать карьеру в сфере веб-дизайна. Так мы хотели дать возможность учиться и развиваться тем, кто действительно этого хочет.
Серия вебинаров
На MakeChange в этом году зарегистрировалось 4 500 человек
В этом году мы провели серию вебинаров и марафон MakeChenge, посвященные последним тенденциям и лучшим практикам веб-дизайна. Наши опытные преподаватели делились своими знаниями и опытам по различным темам, включая дизайн пользовательского интерфейса, адаптивный дизайн и последние достижения в веб-разработке. На марафоне была практическая часть, которая позволили участникам проверить свои навыки и побороться за призы. Ниже по ссылке доступна регистрация на следующий марафон и записи всех предыдущих вебинаров.


Ссылка на марафон →

Спасибо, что были с нами
Желаем вам продуктивного обучения и крутых достижений в Новом Году!
Made on
Tilda