Разные организации создают множество полезного контента и практических инструментов инклюзии
Мы собираем на одной площадке ссылки на такие материалы, размещённые в открытом доступе
Онлайн-курс по сопровождаемому трудоустройству для сотрудников НКО
Видеокурс рассказывает о том:
- в чем преимущества технологии перед другими вариантами организации сопровождаемого трудоустройства;
- из чего состоит технология и как с ее помощью можно помочь благополучателю устроиться на работу и закрепиться на рабочем месте;
- как НКО в регионах может начать работу по технологии;
- что говорят о технологии благополучатели, их близкие и работодатели.
Технология сопровождаемого трудоустройства “Всё получится!” — основной инструмент работы проекта с благополучателями. С ее помощью проект помогает молодым людям с инвалидностью, сиротским опытом устроиться на работу и закрепиться на рабочем месте; стать самостоятельными и реализовать свое право на развитие и полноценную жизнь.
Программа разделена на три самостоятельных блока по 7-9 занятий, посвященных определенному этапу развития ребенка. Практико-ориентированный курс разработан Российским обществом «Знание» и ведущими специалистами ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики».
После освоения каждого этапа курса «Особый ребенок: жизнь семьи и система сопровождения» предполагается выдача сертификата.
Инклюзивный подкаст «Все не как все»
Каждый выпуск ведущие в студии обсуждают любовь и заботу, ложь и важность денег, а ещё говорят о привычках и простых вещах, которые мы привыкли делать каждый день
«Интересы людей с ментальной инвалидностью обычно представляют общественные деятели, родители и опекуны. В «Открытой среде», последовательно выступая за инклюзию, решили сделать проект, в котором сами ребята могут поделиться своим взглядом на жизнь»
Новые выпуски подкаста «Все не как все» будут выходить раз в неделю по средам.
Всего в серии выйдет шесть подкастов.
Для правовой помощи родителям детей с инвалидностью и ОВЗ подготовлены подкасты с практическими советами юриста по актуальным вопросам
Подкасты общеобразовательные: они подойдут для родителей, которые воспитывают ребенка как с инвалидностью, так и без.
Подкаст выходит еженедельно по пятницам
Аудиокнига «Стратегии командного сотрудничества в реализации инклюзивной практики образования»
В сборнике разбираются важнейшие компоненты успеха в продвижении и развитии практики инклюзивного образования.
Книга полезна не только учителям и тьюторам, но и администраторам школьного уровня, а также родителям учащихся с особыми потребностями как агентам инклюзивного образования
Читает актер театра и кино Денис Бондарков
«Азбука финансовой грамотности со Смешариками»
Мультсериал, целью которого является привлечение внимания детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста к базовым вопросам финансовой грамотности.
Включает 24 серии по 3 минуты, каждая серия рассказывает об основных понятиях финансовой грамотности (инвестирование, кредитование, личные сбережения ...).
Онлайн-игра
«Смешарики в мире финансов»
Браузерная стратегическая игра-симулятор, которая учит детей младшего школьного возраста и подростков развивать свои ресурсы за счет приобретения товаров и услуг, на которые необходимо заработать
Игра представляет собой набор из 9 сценариев с жестко заданным сюжетом, каждый из которых создан для одного из 9 персонажей сериала "Смешарики" и обучает управлять ограниченными ресурсами и использовать финансовые продукты.
«Пинкод. Азбука финансовой грамотности»
Мультсериал, целью которого является привлечение внимания детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста к базовым вопросам финансовой грамотности.
Включает 14 серий по 3 минуты, каждая серия рассказывает об ответственном финансовом поведении и основных понятиях финансовой грамотности (инвестирование, кредитование, личные сбережения, страхование и т.д.).
Девять коротких анимированных презентаций (по 3-7 мин.) для просмотра в классе с последующим обсуждением.
К каждой презентации прилагаются методические рекомендации для учителя, где кратко описан сюжет, даны комментарии и предлагаются варианты использования материала в учебном процессе.
Презентации разработаны в качестве вспомогательных материалов к учебно-методическим комплексам по финансовой грамотности для 2-3 классов и 4 класса и предназначены для использования в учебном процессе для сопровождения занятий по финансовой грамотности.
Главная функция презентации – наглядное представление предмета занятий обучающимся
Необходимо купить много-много продуктов домой, а для этого требуются ответственные помощники! Требуется помощь с покупками всем котятам, ведь у них разные списки. Нужно выбрать любимого персонажа, тележку и складывать в нее продукты с полок
Аудиокнига
Как-то раз Коржик, Карамелька и Компот, отправились вместе с родителями в магазин. Они долго ходили между рядов с продуктами и складывали все необходимое в тележку. Когда оставалось купить только чай, хлеб и молоко, мама дала котятам кошелек и попросила их купить эти продукты самим.
… Котята сделали покупки и вышли из магазина к родителям. Что же на самом деле купили котята?
«Фиксики» Деньги — 21 серия 3 сезона (125 серия) мультсериалапо мотивам повести Эдуарда Успенского «Гарантийные человечки»
Что будет, если фиксики попытаются жить как люди - использовать деньги вместо того, чтобы просто выполнять свои обязанности и помогать друг другу?
Фиксики обсуждают, что собой представляют деньги, для чего используется и круговорот их обращения. Они рассказывают об особенностях денежных знаков с точки зрения их производства и обеспечения безопасности. Отдельно только стоит отметить особую изобретательность Фиксиков при создании собственных денег. Основой для них стали кружки бумаги от дырокола. А для нанесения номинала использована обычная печать.
В конце зрители узнают, есть ли что-то на свете важнее денег
Финансовая азбука со
«Спокойной ночи, малыши»
В выпусках рубрики знакомые всем Хрюша, Филя и Степашка изучают историю денег, учатся копить на индивидуальные или коллективные цели, не попадать в финансовые ловушки и даже открывать свое дело.
Робот-консультант Айтиша помогает им найти ответы на все вопросы
Мама Дяди Фёдора для участия в музыкальном конкурсе выбрала новое платье. Но папа объяснил, что такую покупку семейный бюджет не выдержит. Кот Матроскин предложил экономить.
Мама решила потушить свет: Дядя Фёдор пропустил два сеанса видеосвязи с девочкой Олей, Шарик не мог пользоваться компьютером, коту Матроскину пришлось месить тесто вручную и печь пирожки в печке по старинке, а папа стирал бельё вручную и гладил его утюгом, работающим на углях. Накопить денег на новое платье удалось, но когда включили электричество и заработал интернет, выяснилось, что оно уже продано. Тогда мама решила сделать из двух старых платьев одно новое. На конкурсе она заняла первое место и получила диплом за новое платье. Её выдвинули на участие во всероссийском конкурсе.
Теперь маме нужно экономить на новые туфли.
Обучающие мультфильмы, в которых тетушка Сова и ее помощники - домовенок Непослуха, котики Яша, Кеся и Сима вместе с собачкой Булей - простой и доступной мультипликационной форме знакомят детей с азами финансовой грамотности, историей денег и банков, разъясняют детям экономические понятия, прививают правильное отношение к деньгам, подсказывают, как с ними обращаться: экономить, тратить, вкладывать, учат быть бережливыми и внимательными.
В мультике затронута важная тема: деньги не самоцель - гораздо важнее стать умными, счастливыми и самостоятельными членами общества.
Анимированные презентации по финансовой грамотности для уроков
во 2-4 классах
Девять коротких анимированных презентаций (по 3-7 мин.) для просмотра в классе с последующим обсуждением.
К каждой презентации прилагаются методические рекомендации для учителя, где кратко описан сюжет, даны комментарии и предлагаются варианты использования материала в учебном процессе.
Презентации разработаны в качестве вспомогательных материалов к учебно-методическим комплексам по финансовой грамотности для 2-3 классов и 4 класса и предназначены для использования в учебном процессе для сопровождения занятий по финансовой грамотности.
Главная функция презентации – наглядное представление предмета занятий обучающимся
Анимированные презентации по финансовой грамотности для уроков
в 5-7 классах
Двадцать коротких анимированных презентаций по базовым вопросам финансовой грамотности (по 3-7 мин.) для просмотра в классе с последующим обсуждением. К каждой презентации прилагаются методические рекомендации для учителя, где кратко описан сюжет, даны комментарии и предлагаются варианты использования материала в учебном процессе.
Презентации разработаны в качестве вспомогательных материалов к учебно-методическим комплексам по финансовой грамотности для 5-7 классов и предназначены для использования в учебном процессе для сопровождения занятий по финансовой грамотности.
Главная функция презентации – наглядное представление предмета занятий обучающимся.
Учебно-методические материалы «Финансовая грамотность в школьном курсе информатики»
УММ содержат методические пособия для педагогов по использованию материалов на уроках информатики.
Учимся финансовой грамоте
вместе с киногероями
Для учащихся 5-11 классов предназначены три учебных игровых сериала, герои которых — ровесники потенциальных зрителей — попадая в различные непростые ситуации, демонстрируют примеры ошибочного и разумного финансового поведения.
Каждый сериал состоит из самостоятельных короткометражных художественных фильмов, объединенных героями и базовой темой финансовой грамотности. В
Для каждой серии разработаны методические рекомендации по проведению занятий.
Библиотека материалов
по финансовой грамотности
Сложные финансовые термины объясняются простым языком, подача материала интерактивная, а акцент сделан на формирование умений и установок.
Мероприятия разной продолжительности и разного формата. Можно использовать в рамках отдельных школьных уроков, для организации фестиваля или смены лагеря
Все печатные материалы, которые понадобятся в игре, можно скачать
Краткое и наглядное изложение информации о самых популярных финансовых услугах, а также правах и обязанностях потребителей в разных форматах: брошюры, буклеты, инфографика и т.д.
В отдельном блоке — материалы по финансовой грамотности на примерах литературных героев
Презентации и видеолекции об интерактивных форматах обучения финансовой грамотности, особенностях их применения и организации просветительских мероприятий для учителей, тьюторов, работников детских лагерей, желающих повысить свои компетенции и научиться использовать интерактивные форматы в своей практике
Учебно-методический комплекс по финансовой грамотности для лиц
с ограниченными физическими возможностями
Набор рабочих электронных материалов (Word, PPT). Состоит из Рабочей программы обучающего курса, Методических указаний для преподавателя, Макета учебных материалов для слушателя, Специфика УМК для лиц с ОВЗ заключается в разделах, посвященных трудоустройству и социальным пособиям.
Материалы, мягко выражаясь, слабенькие. Но есть некоторая структура - как исходная точка: посмотреть, оттолкнуться и сделать интересно
Мини курсы
по финансовой грамотности программы «Финансовая грамотность»
фонда «Вклад в будущее»
Мини-курсы по финансовой грамотности разработаны для педагогов и детей и знакомят с составленим бюджета, историей и эволюцией денег, валютой, доходами, накоплениями и др
В мини-курсе «Конструктор бюджета» на 3-х занятиях из 3-х обучающих видео, презентации и конструктора бюджета в виде таблицы в Excel школьники поэтапно знакомятся с процессом бюджетирования и составляют бюджет своего собственного проекта
Курс «Юный финансист» содержит упражнения и игры в разных интерактивных форматах и знакомит участников с такими темами, как изобретение и эволюция денег, валюты разных стран, как получить доход, как накопить на мечту. За прохождение курса ученик получает сертификат за успехи в усвоении основ финансовой грамотности.
Игры и игровые занятия по финансовой грамотности фонда «Вклад в будущее»
«Мой сайт»
В интернет-пространстве у особенных людей появилось уютное место для общения – онлайн-платформа «Мой сайт».
Это первая в России социальная сеть для людей с ментальными и физическими особенностями развития, в том числе и с синдромом Дауна.
На платформе особенным людям будет комфортно и безопасно, они смогут делиться своими мыслями, вести переписку, рассказывать о своих увлечениях и творчестве, не опасаясь осуждения, буллинга и хейта.
Специалисты, которые работают с ребятами с ментальными особенностями, всегда отмечали их интерес к информации в интернете и в том числе к социальным сетям. Но навигация привычных нам платформ не всегда понятна для ребят с синдромом Дауна, а риск грубых и неприятных комментариев в сети в их адрес весьма высок.
Девичья фамилия матери
Одним словом, как вести себя в быстро меняющемся цифровом мире и не стать параноиком
Объясняют эксперты по кибербезопасности.
Как обучить родителей цифровой грамотности? И стоит ли вообще это делать?
Как научить ребенка пользоваться интернетом? И как защитить его от киберугроз?
Как защитить личные данные в интернете? И возможно ли это вообще?
Как придумать надежные пароли для всех своих аккаунтов. И потом их не забыть
Как противостоять киберугрозам и не стать параноиком? Трейлер подкаста о цифровой безопасности
Это совместный подкаст компании «Ростелеком-Солар» и студии «Техника речи»
Cерия игровых занятий «ФЕЙКИ»
Готовые идеи заданий для учителей средней школы и родителей о том, как работать с информацией и не вестись на фейки
Каждый урок помогает школьникам развивать критическое мышление и учиться самостоятельно работать с данными.
Для педагогов есть методички, сценарии уроков и презентации.
Достигатор киберграмотности
Краткие текстовые инструкции о безопасном поведении в цифровом пространстве
КАК
обеспечить безопасность учетных записей
создать надежный пароль
использовать двухфакторную аутентификацию
пользоваться биометрическими данными
не попасть на фишинговую удочку
распознать письмо от мошенников
ГДЕ и КАК
хранить пароли
КАКИМИ ДОЛЖНЫ БЫТЬ
кодовое слово и контрольный вопрос
Материал создан в рамках проекта «Твой гид по киберграмотности» при поддержке команды «Ростелеком-Солар» — национального провайдера кибербезопасности. Компания занимает активную позицию в повышении уровня киберграмотности населения и в формировании цифровой культуры
В октябре 2021 года тренеры по медиаграмотности Евгений Хабаров и Татьяна Голубцова презентовали «Сказки по медиаграмотности для детей»: четыре сказки, одна из которых — в двух частях.
Медиатренер Евгений Хабаров:
«Мы выбрали формат сказок, потому что считаем, что обучать детей медиаграмотности можно с самого детства — детям можно читать сказки либо включать записанные. Именно через сказки можно донести детям информацию про безопасные пароли, про то, какой контент можно снимать, о чём рассказывать в соцсетях безопасно, а о чём — нет. Сегодня дети с малого возраста сидят в соцсетях, очень важно преподносить эту информацию в формате, который будет лёгок для их восприятия»
Автор сказок Светлана Познякова:
«Сначала мы придумали ситуации. Ведь про кибербезопасность можно бесконечно рассказывать, нужна конкретная ситуация. А когда стала понятна ситуация, то стало ясно и как её расписывать. И уже для неё я создавала героев. Сначала мы предполагали, что будет сквозной один герой, с которым случаются все 33 несчастья. Но что же на одного все валится?! Так у нас появились разные герои — мальчики и девочки. Причём, так как Казахстан — страна многонациональная, то и герои у нас разных национальностей
Тулпар — волшебный конь, который в момент, когда его хозяин не знает, что делать, даёт толковые советы. Как говорят дети, когда «хозяин затупил». Обычно тулпар — это богатырский конь. Но поскольку аудитория — дети, то получился тулпарчик. Он тулпар, но маленький, классный»
Созданные при поддержке ИИТО ЮНЕСКО, видеоуроки освещают разные темы, касающиеся взросления, взаимоотношений, дружбы, любви, создания семьи и достижения жизненных целей. Ряд уроков помогает освоить навыки эффективного общения, принятия решений, развития уверенности в себе, недопущения насилия, травли и кибербуллинга. Из других уроков учащиеся узнают, как не допустить возникновения зависимости от алкоголя, табака и наркотиков, как защитить себя от инфекций, передаваемых половым путем и ВИЧ.
Представлен ресурсный материал, полезный в работе с учениками по привитию навыков безопасного поведения для предупреждения и снижения риска заболеваний, формирования ответственного поведения, противостояния цифровым и сетевым угрозам.
Видеоурок включают введение, в котором обозначается и актуализуется тематика занятия, основную часть, в которой раскрывается тематическое содержание соответствующего классного часа, предлагаются тесты и практические задания, и заключительную часть, в которой подводятся итоги занятия и дается домашнее задание. В некоторые видеоуроки дополнительно к рассказу ведущего включены короткие образовательные видеоролики, которые были созданы про поддержке ИИТО ЮНЕСКО
В сборник вошли двенадцать сценариев, отобранных членами экспертного совета, который состоял из специалистов музеев, представителей профильных общественных организаций, а также родителей детей с инвалидностью и особенностями ментального развития. Предваряют эти тексты общие методические рекомендации
«Колесо Обозрения» - некоммерческая организация для детей и молодых людей, их семей и друзей,
с инвалидностью и без, об искусстве, творчестве и музеях
На сайте постоянно обновляется раздел с ресурсами, разработанными в рамках различных проектов. Все они сугубо практические и стопроцентно инклюзивные
Подходы, которые разработаны Колесом - универсальные, они применимы не только в музеях или при занятиях творчеством
В онлайн-версии собраны работы современных профессиональных художников и жителей города Выксы — звуковые интерактивные инсталляции, видео-арт-объекты. Каждый проект сопровождается рассказом и доступен по активной ссылке
Также организаторы подготовили видеофильм, адаптировав видео- и аудиопотоки для людей с инвалидностью
Чек-лист и инструменты для запуска онлайн курса
- анализ и тестирование гипотез;
- выбор формата онлайн-продукта;
- разработка карты-маршрута клиента (LJM — learning journey map);
- разработка структуры курса, распределение ролей, подготовка материалов;
- запуск и доработка.
Профиль оценки социального воздействия проектов НКО
1. Определенность причинно-следственной связи
2. Возможность измерения результатов на уровне outcome
3. Возможность получения обратной связи от благополучателей
4. Необходимость измерений экономических показателей
5. Наличие системы индикаторов для описания результатов
6. Наличие доказательной базы социальной технологии
7. Наличие системы оценки и контроля медиа эффектов
8. Масштаб деятельности организации
9. Необходимость предоставления данных об эффективности третьей стороне
10. Вовлеченность особенных целевых аудиторий
11. Необходимость включения проекта в международный контекст
12. Наличие системы регулярного мониторинга
13. Ресурсы проведения оценки
Калькулятор экономического вклада волонтеров
- Подготовки бюджетов социальных проектов с указанием собственного вклада.
- Проведения экономической оценки эффективности волонтерского вклада в социальных проектах.
Стандарт доказательности социальных практик в сфере детства
Слушай с пользой. Фокус проекта - сбор обратной связи от взрослых благополучателей – специалистов, родителей, волонтеров и др.
Программа ПИОН: Планирование, измерение и оценка социальных результатов
Онлайн-курс «Оценка проектов и программ в сфере детства»
Сборник кейсов некоммерческих организаций сферы детства – участников Проекта «Слушай с пользой!», внедряющих в свою деятельность систематические практики сбора и анализа обратной связи от благополучателей на разных этапах реализации социальных проектов (программ).Переводы материалов на тему общих систем измерения, оценки социально-экономической эффективности
Социальный возврат на инвестиции (Social Return On Investment, SROI) — подход, который позволяет измерять ценности в широком смысле слова и учитывает социальные, экологические и экономические издержки и выгоды.
Руководства по оценке
Виртуальный ресурсный центр по оценке
Виртуальный ресурсный центр по оценке ориентирован в первую очередь на начинающих оценщиков и на тех, кто заинтересован в проведении самооценки. Информации по оценке много, но найти с ходу то, что надо, – сложно. Поэтому в одном месте собрана базовая информация по оценке
Дайджест публикаций международного филантропического сообщества — интеллектуальный продукт организации Эволюция и Филантропия (Evolution and Philanthropy)
Разработка и апробация модели оценки социально-экономического воздействия деятельности СО НКО
Несмотря на то, что сфера социальных услуг, реализуемых для детей и их семей, насыщена большим количеством и устоявшихся, и инновационных социальных практик, профессиональной системы для определения их результативности и целесообразности применения в настоящее время не существует. Даже опытные организации сферы детства не всегда располагают надежными сведениями, к каким именно результатам приводит применение той или иной практики; не всегда могут аргументированно объяснить, какие именно практики целесообразно внедрять и использовать, и почему.
Кроме того, в социальной сфере до сих пор еще не сложилась культура обращения к системе существующего знания и опыта:
во-первых, многие практики сферы детства реализуются без обращения к научным знаниям, результатам прикладных и теоретических исследований;
во-вторых, не всегда учитывается профессиональный опыт и знания специалистов, непосредственно работающих в сфере детства;
в-третьих, и это особенно важно, часто не происходит обращения к знаниям и опыту самих благополучателей – дети и семьи практически не вовлекаются в разработку и в оценку результатов практики.
Определение социальных эффектов – одна из самых сложных задач. В отличие от социальных результатов, социальные эффекты обычно отдалены по времени и показывают не только изменения (поведения, восприятия, отношения) у благополучателей, но и те положительные результаты, которые могут произойти как следствие этих изменений как у благополучателей, так и в обществе в целом.
В Библиотеке логических моделей и деревьев результатов собраны файлы с логическими моделями и деревьями результатов программ, которые реализуют отечественные организации, работающие в сфере защиты детства. Каждая программа сопровождается краткой справочной информацией: какая организация реализует(реализовала) программу, в какие сроки, с какими целевыми группами, на достижение каких социальных результатов ориентирована программа, проходила ли программа (практика) верификацию и какие уровни доказанности были присвоен
Российский опыт
Зарубежный опыт
Методы и инструменты
Инструменты сбора обратной связи – в этом разделе можно найти инструмент по категории благополучателей, типу практики и основному запросу, узнать, какая организация и в каких целях уже использовала данный инструмент и какие результаты получила. Также можно загрузить свой инструмент для его включения в базу с сохранением авторства. Еще одна возможность – создать анкету для сбора обратной связи от благополучателей, участвующих в обучающих мероприятиях.
Рекомендации
Кейсы
Полезные материалы
благотворительной программы «Эффективная филантропия»
Благотворительного фонда Владимира Потанина
