Интеллект:
организация - это люди
организация - это люди
с педагогами школ и организаций профессионального образования,
трудовыми коллективами, принимающими людей с особыми потребностями
трудовыми коллективами, принимающими людей с особыми потребностями
полного цикла разработки педагогическими коллективами образовательных продуктов для учеников с ментальной инвалидностью и интеллектуальными нарушениями
в бумажном и цифровом формате для обеспечения особых потребностей подростков с интеллектуальными и ментальными нарушениями
проводим семинары, консультации по универсальному дизайну в образовании, работе в условиях большого разброса образовательных потребностей
подростков с интеллектуальными и ментальными нарушениями, обеспечиваем инклюзивные профессиональные и социальные пробы, вовлекаем родителей в реализацию профессинальных траекторий развития
как важной жизненной компетенции подростков с интеллектуальными и ментальными особенностями развития в школе и в семье
для детей, подростков, молодых людей с особыми потребностями, педагогов, работающих с ними, родителям
и на основе их анализа разрабатываем проекты, программы, предложения
по проблемам образования, досуга, родительско - детских отношений, профессиональной ориентации, получения профессии и трудоустройства
для развития жизненной компетентности, формирования гибких навыков, получения опыта взаимодействия в инклюзивной среде
в общественных советах, рабочих группах органов законодательной и исполнительной власти: региональных министерствах труда, занятости и миграционной политики, образования и науки, демографического и социального развития, экономического развития, думы г.о. Самара
Наша команда
Мы профессионально - общественная организация
развернуть
Люди с инвалидностью, члены их семей, помогающие специалисты работают сообща
Наша команда объединяет людей с разным опытом, из разных организаций и структур
с общими - инклюзивными - ценностями
Каждый наш сотрудник - профессионал, успешный в своей сфере
Участие в команде позволяет масштабировать успешные практики и решения,
развивать их с учётом потребностей конкретных благополучателей
Елена ГоловинскаяПредседатель, разработчик программ
и технологий образовательной и социальной инклюзии. Мониторинг, анализ, упаковка результатов
Евгений ПечёрскихУчредитель, менеджер по межведомственному
и межсекторному взаимодействию, набору и обучению волонтёров
Ольга ГалкинаМенеджер по развитию и управлению рисками, методолог,
руководитель ресурсного центра,
работа с персоналом
Владимир Пудовкинпсихолог: консультации и тренинги для подростков с особыми потребностями и родителей. Изучение запросов, формулирование потребностей, рисков
Надежда Логиноваменеджер по реализации образовательных
программ для детей и родителей: организация, оценка, прогнозы,
их вовлечение в планирование, определение дизайна программ
Александр Просторовпреподаватель, ведущий занятия
по цифровой и компьютерной грамотности с подростками с когнитивными особенностями, формулировка рисков, вызовов, особых потребностей
Елизавета Головинскаяспециалист по планированию
и реализации профессиональных стратегий подростков с особыми потребностями, вовлечение благополучателей в планирование, определение дизайна программ
Тамара Новиковабухгалтер, контроль за соблюдением законодательства
Альбина Зейлертпреподаватель, ведущий занятия
по компьютерной грамотности
с подростками с когнитивными особенностями
Николай Лебедевкоординатор инклюзивных мероприятий, ведущий тренингов по пониманию инвалидности, консультант по философии независимой жизни
Никто из сотрудников команды не ограничен только административными функциями
Каждый работает с целевыми группами, обеспечивает мониторинг, оценку и прогноз
по своему направлению в соответствии
с миссией и ценностями организации
У нас очень разные группы благополучателей. В работе с ними, оценке результатов,
упаковке практик, обеспечении устойчивости деятельности нам помогают интеллектуальные волонтёры
упаковке практик, обеспечении устойчивости деятельности нам помогают интеллектуальные волонтёры
- Дизайнер, разработчик макетов образовательных и медиапродуктовИрина АхматоваСамарский университет, преподаватель дизайна
кафедр издательского дела и книгораспространения;
теории и истории журналистики - Автор и ведущая тренинга по пониманию ментальной инвалидности. Представление интересов и запросов семей с детьми с инвалидностьюЕкатерина СеницкаяВОРДИ, председатель РО Самарской области, член межрегионального координационного совета, к. юр. н.
- Специалист по разработке образовательных маршрутов
и сопровождению семей
с детьми с особыми потребностямиИрина Архангельская - Специалист по работе с педагогами учеников с особыми потребностями, технологиям дистанционного обучения и электронным образовательным ресурсамИрина КузнецоваГАУ ДПО Самарской области «Институт развития образования»
руководитель центра инклюзивного и дистанционного образования детей - инвалидов, к.п.н. - Издание образовательных продуктов,
обеспечение прохождения экспертизыАндрей СургутановИздательство «СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ», директор, к.эк.н. - Ведущий занятия с подростками
с особыми потребностямиНикита ГоловинскайПсихолог, предприниматель
Мы растём вместе с нашими благополучателями
и меняемся, отвечая
на новые вызовы
и меняемся, отвечая
на новые вызовы
С чего всё началось
СРООИ «Интеллект» была создана
в 2011 г. родителями младших школьников с ментальной инвалидностью и особенностями интеллектуального развития, которые объединились для взаимной поддержки и проведения совместных разовых досуговых и праздничных мероприятий - семьёй, но вне дома и школы.
Главным было включить детей прежде всего в культурно-досуговое пространство, которое доступно любой семье. Родители стремились расширить мир детей с особенностями за пределы дома и специальной школы .
Работа строилась по принципам самопомощи с привлечением разовых благотворительных средств от организаций сферы услуг и частных лиц
в 2011 г. родителями младших школьников с ментальной инвалидностью и особенностями интеллектуального развития, которые объединились для взаимной поддержки и проведения совместных разовых досуговых и праздничных мероприятий - семьёй, но вне дома и школы.
Главным было включить детей прежде всего в культурно-досуговое пространство, которое доступно любой семье. Родители стремились расширить мир детей с особенностями за пределы дома и специальной школы .
Работа строилась по принципам самопомощи с привлечением разовых благотворительных средств от организаций сферы услуг и частных лиц
Первые успехи
За 5 лет с момента создания организации и при активном действии её членов, изменении законодательства произошли позитивные изменения в восприятии людей с инвалидностью представителями сообщества.
Общественные, культурные, досуговые пространства стали более открытыми и дружелюбными, теперь не требуется долговременных согласований, выделения специального времени, предварительного информирования о проведении мероприятий или просто о выходе в них группы семей с детьми с интеллектуальными особенностями.
Задачи, для решения которых изначально создавалась организация, в 2017 году были решены
Общественные, культурные, досуговые пространства стали более открытыми и дружелюбными, теперь не требуется долговременных согласований, выделения специального времени, предварительного информирования о проведении мероприятий или просто о выходе в них группы семей с детьми с интеллектуальными особенностями.
Задачи, для решения которых изначально создавалась организация, в 2017 году были решены
Новые препятствия
Вне праздников и общественных досугов, проблемы остались. Их характер и масштаб изменились вместе с подросшими детьми. Для жизненной успешности людей с интеллектуальными нарушениями важны системные сопровождение и обучение базовым навыкам, для этого нужна специальная длительная работа.
Общество меняется, а ценности нет
Сегодня критерии успешности обучения и традиционные родительские ожидания ориентированы на академические достижения, победы в олимпиадах и конкурсах, проявления одарённости .
«Измерителями» эффективности поддержки и инклюзивности стали конкурсы, фестивали, чемпионаты и прочие «комплексы мероприятий»
Общество меняется, а ценности нет
Сегодня критерии успешности обучения и традиционные родительские ожидания ориентированы на академические достижения, победы в олимпиадах и конкурсах, проявления одарённости .
«Измерителями» эффективности поддержки и инклюзивности стали конкурсы, фестивали, чемпионаты и прочие «комплексы мероприятий»
Избирательная инклюзия
Мероприятия дают красивую картинку, инфоповод, но не позволяют понять, продвинулись ли мы в создании системы сопровождения.
Приверженность медицинской модели понимания инвалидности, дефектологическому, дефицитарному подходу в образовании закрепляют сегрегационный подход. Деление людей с инвалидностью «по нозологиям» вне медицинской сферы ведет к тому, что внимание сосредоточено на людях с видимой инвалидностью. Сегодня популярны истории успеха отдельных людей с сенсорными ограничениями, маломобильных, с «модными» формами инвалидности. И общество готово их принять, помогать в их инклюзии. А вот людей с невидимой инвалидностью «не замечают», отказывая в перспективах.
Их базовые потребности и запросы не рассматриваются: подростков с ментальными особенностями не готовят к самостоятельной жизни, им недоступны качественные образование и поддержка, профессии, которые позволят трудоустроиться, для них закрыто цифровое пространство
Приверженность медицинской модели понимания инвалидности, дефектологическому, дефицитарному подходу в образовании закрепляют сегрегационный подход. Деление людей с инвалидностью «по нозологиям» вне медицинской сферы ведет к тому, что внимание сосредоточено на людях с видимой инвалидностью. Сегодня популярны истории успеха отдельных людей с сенсорными ограничениями, маломобильных, с «модными» формами инвалидности. И общество готово их принять, помогать в их инклюзии. А вот людей с невидимой инвалидностью «не замечают», отказывая в перспективах.
Их базовые потребности и запросы не рассматриваются: подростков с ментальными особенностями не готовят к самостоятельной жизни, им недоступны качественные образование и поддержка, профессии, которые позволят трудоустроиться, для них закрыто цифровое пространство
Наше кредо
Мы понимаем, что обеспечить социальную инклюзию людей
с интеллектуальными особенностями, решая только их проблемы нельзя. Нужен системный подход.
Мы хотим «построить трубопровод,
а не носить воду вёдрами». Мы хотим инклюзии для всех, решаем проблемы
в интересах всех людей с особыми потребностями. Внимание к широкому контексту определяет направленность СРООИ Интеллект на партнёрство с самыми разными организациями – государственными и общественными. Мы изучаем успешные практики коллег, передавая на аутсорсинг важные для нас направления, которые уже освоены партнёрами. Мы не стремимся обеспечить собственными кадрами все направления деятельности организации, используем сторонние ресурсы, строим связи, не ограничивающиеся рамками одного проекта. Мы привлекаем экспертов, квалификация и опыт которых помогают решать задачи нашей организации. Те, кому близки наши ценности и стратегии, становятся членами команды.
с интеллектуальными особенностями, решая только их проблемы нельзя. Нужен системный подход.
Мы хотим «построить трубопровод,
а не носить воду вёдрами». Мы хотим инклюзии для всех, решаем проблемы
в интересах всех людей с особыми потребностями. Внимание к широкому контексту определяет направленность СРООИ Интеллект на партнёрство с самыми разными организациями – государственными и общественными. Мы изучаем успешные практики коллег, передавая на аутсорсинг важные для нас направления, которые уже освоены партнёрами. Мы не стремимся обеспечить собственными кадрами все направления деятельности организации, используем сторонние ресурсы, строим связи, не ограничивающиеся рамками одного проекта. Мы привлекаем экспертов, квалификация и опыт которых помогают решать задачи нашей организации. Те, кому близки наши ценности и стратегии, становятся членами команды.
Главное препятствие
Анализ и мониторинг многообразных проблем, с которыми сталкиваются люди с интеллектуальными ментальными и особенностями и члены их семей, позволил выделить их базовую причину. Это – отсутствие практики коммуникации и навыков общения с людьми с инвалидностью, (не)принятия самой «непопулярной и немодной» категории людей с особыми потребностями, которую по сложившейся традиции «не замечают», изначально отказывая в успешности.
Именно для этой категории острее всего стоят вопросы соблюдения прав на обучение, поддерживаемое трудоустройство, сопровождаемое проживание – т.е. создания адекватных условий на всех этапах жизни. Для их обеспечения необходимо изменить отношение в обществе к людям с ментальными особенностями. Освоенные новые ценности позволят изменить поведение всех заинтересованных сторон и улучшить качество жизни граждан с особенностями интеллектуального развития.
Именно для этой категории острее всего стоят вопросы соблюдения прав на обучение, поддерживаемое трудоустройство, сопровождаемое проживание – т.е. создания адекватных условий на всех этапах жизни. Для их обеспечения необходимо изменить отношение в обществе к людям с ментальными особенностями. Освоенные новые ценности позволят изменить поведение всех заинтересованных сторон и улучшить качество жизни граждан с особенностями интеллектуального развития.
Новые инструменты для развития и решения новых задач
Инструментом организационного развития мы выбрали холистический маркетинг – целостный, эмпатический, основанный на учёте правового, этического, экологического и социального контекста мероприятий и программ — подход, при котором все компоненты и процессы рассматриваются как единое целое, а не как простая совокупность отдельных элементов
Понимание причин проблем исключения и живучести препятствий на пути к инклюзивному обществу потребовало изменений установок организационного развития. Его инструментом стал холистический маркетинг Он направлен на сотрудничество со всеми: сотрудниками и членами организации, благополучателями, другими НКО, ведомственными организациями, культурно – развлекательными и общественными пространствами, представителями законодательной и исполнительной власти. Холистический маркетинг позволяет планировать и внедрять программы и процессы с учётом их широты и взаимозависимости. Разработка и проведение любого мероприятия рассматриваются как часть всей деятельности организации и направлены на достижение
её целей. Результат такого интегрированного маркетинга: каждая программа работает на комплекс задач.
Эффективная работа организации обеспечивает восприятие каждым её членом, сотрудником, волонтёром своей деятельности как успешной, результативной, полезной, поддерживает мотивацию и позитивный психологический климат в команде и способствует её укреплению. Это один из главных инструментов устойчивого развития кадрового потенциала: мы не можем предложить высокие зарплаты, мотивация работников обеспечивается самореализацией в работе, которая нравится, осознанием её социальной миссии и результатов
её целей. Результат такого интегрированного маркетинга: каждая программа работает на комплекс задач.
Эффективная работа организации обеспечивает восприятие каждым её членом, сотрудником, волонтёром своей деятельности как успешной, результативной, полезной, поддерживает мотивацию и позитивный психологический климат в команде и способствует её укреплению. Это один из главных инструментов устойчивого развития кадрового потенциала: мы не можем предложить высокие зарплаты, мотивация работников обеспечивается самореализацией в работе, которая нравится, осознанием её социальной миссии и результатов
Концепция холистического маркетинга обеспечивает не просто удовлетворение актуальных потребности целевой аудитории, а помощь каждому в личностном развитии и развитии ценностных установок, преодолении мифов и заблуждений, избавлении от стереотипов. Успех достигается не культивированием конкурентных преимуществ, а чувством солидарности и партнерскими отношениями.
Стремиясь создать условия для сотрудничества с каждым, мы вырабатываем разные стратегии взаимодействия с разными целевыми группами:
- с детьми с инвалидностью и без,
- с родителями и членами семей людей с инвалидностью,
- с педагогами,
- с управленцами,
- с потенциальными и реальными работодателями,
- с представителями широкого сообщества.
У каждой группы свои потребности. Вовлекая их во взаимодействие, в участие в мероприятиях, программах и проектах организации, мы влияем на их ценностные установки, формируем инклюзивное сообщество
В период карантинных ограничений, изменения традиционных форматов взаимодействия, нарушения привычного распорядка многие члены организации растерялись, у них появилась апатия. А кто-то сосредоточился на пассивном потребительстве, получении благотворительной поддержки. После выхода проблем много, но основная - в том, что люди вышли из самоизоляции, но остались «в домике». Мы вместе осваиваем новую реальность. И для «разморозки» развиваем эмпатию. Конечно, и цифровые навыки, и soft skill - без них никуда. Но эмпатия, понимание другого, тех, кому помогаешь - в основе всего. Поэтому осваиваем инструменты эмпатического моделирования - построения «персон», и весь алгоритм дизайн-мышления.
Новая нормальность - не спринт, это марафон.
Но передвигаемся по новой территории спринтами
Стремиясь создать условия для сотрудничества с каждым, мы вырабатываем разные стратегии взаимодействия с разными целевыми группами:
- с детьми с инвалидностью и без,
- с родителями и членами семей людей с инвалидностью,
- с педагогами,
- с управленцами,
- с потенциальными и реальными работодателями,
- с представителями широкого сообщества.
У каждой группы свои потребности. Вовлекая их во взаимодействие, в участие в мероприятиях, программах и проектах организации, мы влияем на их ценностные установки, формируем инклюзивное сообщество
В период карантинных ограничений, изменения традиционных форматов взаимодействия, нарушения привычного распорядка многие члены организации растерялись, у них появилась апатия. А кто-то сосредоточился на пассивном потребительстве, получении благотворительной поддержки. После выхода проблем много, но основная - в том, что люди вышли из самоизоляции, но остались «в домике». Мы вместе осваиваем новую реальность. И для «разморозки» развиваем эмпатию. Конечно, и цифровые навыки, и soft skill - без них никуда. Но эмпатия, понимание другого, тех, кому помогаешь - в основе всего. Поэтому осваиваем инструменты эмпатического моделирования - построения «персон», и весь алгоритм дизайн-мышления.
Новая нормальность - не спринт, это марафон.
Но передвигаемся по новой территории спринтами
intellekt_srooi@mail.ru
Станьте участником нашей команды:
примите участие в наших проектах
Мы рады новым идеям
примите участие в наших проектах
Мы рады новым идеям
Сайт создан в рамках проекта организационного развития - победителя конкурса «Общее дело»
благотворительной программы «Эффективная филантропия»
Благотворительного фонда Владимира Потанина
благотворительной программы «Эффективная филантропия»
Благотворительного фонда Владимира Потанина
