Цифровая трансформация: трудности и новые возможности в стратегии управления учебной деятельностью обучающихся с ОВЗ в условиях «новой реальности»
От выделение проблем, профессиональных и ресурсных дефицитов – к успешнлй инклюзии выпускников в сообщество: как формировать цифровые компетентности у учеников, в учебном плане которых нет предмета, обеспечивающего их, и о том, как цифровая трансформация работает на успешную социальную инклюзию